今年七月，內地敢言學者資中筠先生在香港書展主講「人性．文化．制度」。資先生由古至今，由西而中的剖析鞭辟入裏、直言不阿，使人敬佩（網上有講座的視頻和文字記錄）。翌日她接受《南都周刊》的訪問時說：「在中國的所有問題中，教育問題最為嚴峻」，並提出警告：「如果中國的教育再不改變，人種都會退化，這就像土豆（馬鈴薯）要退化一樣。」
資先生的人種退化論對麻木無知的中國人不啻是當頭棒喝，而現實上，中國人的人種已如受病毒入侵的馬鈴薯，繁殖出很多低劣的品種。若果現狀無法改變，中國人種將越來越壞，成為最低等的民族，禍延全球。
晚清列強兵臨城下，只少數中國人如夢初醒。雖有變革圖強，但整體是開始得不情不願，是被動的變革。由清朝滅亡到民國時代，普遍中國人的精神文化都無多大改變。民國時魯迅就尖銳指出中國人的劣根性，以期喚醒國人，改變中國。當時中國社會及中國人的確存在種種的弊病，但是社會、民眾也普遍存有倫理道德、禮義廉恥；民間雖無宗教戒條的規範，但屠狗之輩也懂得「善惡到頭終有報」的簡單道理。只歷經短短五、六十年，今日許多中國人竟變成劣質人種，禍源就是中共專制的統治、愚民的教育。
甚麼是教育？蔡元培先生說：「教育是幫助被教育的人，給他發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子的責任，不是把教育的人，造成一種特別器具給抱有他種目的的人去應用的。」傅斯年先生說教育「是增進人類固有的良知良能，而使他發展與完成的一種工具」。
一個專制的政權，控制人民就由控制思想開始。他們絕不想人民有視野、有獨立思考能力。他們只想人民做順民，容易管治，如此就能任他們為所欲為。他們所施行的絕不能稱為教育，這實在污衊教育真義。他們懷有特別目的，實施的是「反教育」。正如資先生指出「中國現在的教育，從幼稚園開始，傳授的就是完全扼殺人的創造性和想像力的極端功利主義」。
大陸人、香港人、台灣人，同根同源，那為何香港和台灣社會普遍具有文明的質素？香港人、台灣人乃至移居歐美的華僑，道德行為何以異於大陸人？答案就是我們成長於有法治和言論自由的社會，又未有受到中共一套愚民教育的侵害。雖然香港的教育也有極多改善之處，但未至於學了中共的洗腦教育、謊言教育。但今日魔爪已伸向香港，雖然在醒覺者大聲疾呼之下，政府暫時擱置國民教育科的指引，但有許多香港人還是不知就裏，對中共要極權控制香港是無知無覺；又有許多學者、傳媒人竟然埋沒良知，助紂為虐；又有政府和議會中的奴才合謀，將香港推向社會變質、人種退化的深淵。香港人若不想大陸社會種種劣質政治、劣質文化及劣質人類摧毀我們的家園，大家都要盡一分力量保護香港，保護下一代。
廖綺華 自由撰稿人
