中文大學的最新民調顯示，受訪港人對「中國人」的身分認同持續下跌，80後（年輕人）對「香港人」的身分認同則較「非80後」明顯為高。年輕人是回歸後才受教育的一代，「本土意識」抬頭明顯不是殖民地教育使然，內地及香港政府除應反思自身管治出現的種種問題外，欲要港人認同中國必須先認識中國，加強中國歷史教育、讓年輕人批判地認識自己的國家，是值得重點思考的方向。
調查發現，受訪者認同「香港人」身分的有23.4%，是2002年以來新高，但認同「中國人」身分的只有12.6%，是調查自1996年以來的新低。此外，受訪者對國旗國歌感到自豪的比率亦較2010年大幅下跌，感「抗拒」的則是調查以來的新高。調查亦把80後（32歲以下）及非80後（33歲或以上）作一分野，發現80後年輕人認同自己是「香港人」的比率有33.3%，明顯較非80後（20.3%）為高。
調查反映港人的「本土意識」提高，社會應以正面及積極的態度視之，並客觀分析其背後的成因。
本土意識抬頭，一種解說是近年天星碼頭皇后碼頭本土保育等事件升溫，讓港人對「香港人」的身分認同上升，這說法有一定的說服力。近年港人對香港集體回憶的愛護、歷史文化及自然環境的保育意識上升，對香港歸屬感有增無減。此消彼長，內地政府近年處理維權問題不斷犯錯，冤案頻生，令人反感，反映在對國旗國歌感到自豪的比率下跌之上，亦甚為正常。
年輕人本土意識抬頭，是可以理解的。上一代港人或其父母大都由內地來港，與內地聯繫較強，對「中國人」的身分認同自然較強；年輕人則大都在港出生，以「香港人」自居也很自然。隨覑愈來愈多港人土生土長，本土意識勢必不斷上升；為了加強港人對國家的認識，一個較小爭議的做法是重視中國歷史教育──回歸後，香港不少中學局部或全部取消中史作為獨立必修科，被教育界批評為摒棄國史，如割國脈，現在是時候認真檢討並重新出發了。
教育評議會副主席何漢權曾經建議，把中史列為初中必修科，並直接教授六四事件等中國近代重要史實，以身教、潛移默化教學生認識中國。他認為，公民教育、國民教育彼此不可分割，好的國民教育必須做到「知、情、意、行」，即先全面認知國家史實，再發展出情感、意欲和行為，缺一不可；香港推動國民教育應包含國史、國情及港情元素，「國史乃國民教育教育的根本，學生要打好國史基礎，例如六四事件為中國近代重要史實，內容必須觸及」。何漢權的提議值得關心下一代的港人思考。
要推動年輕一代港人認識自己的國家、認同「中國人」的身分，不能靠硬銷。讓學生認識國史，並批判地學習國史，方是正途；由此而生的「中國人」認同感，才是發自內心的認同。
