從來沒有見過這樣欠缺承擔、沒有責任感又不願面對公眾的局長！
昨天是開學日，也是政府開始硬推國民教育科的重要日子，不管是公眾或傳媒都有不少問題希望負責教育政策的吳克儉局長回應，不管是公眾或傳媒都預期這位局長會公開交代他對各項爭議的觀察及看法。誰知道吳克儉不但沒有主動向公眾及傳媒發言，即使到北區視察跨境學童上學情況及到學校探訪也秘密進行，不通知傳媒採訪，不讓傳媒發問，只由政府新聞處發放片段。這種迴避傳媒、迴避公眾的做法不但有損新聞自由，更清楚反映吳克儉在教育問題特別是開辦國民教育科上詞窮理屈，以致不敢面對市民。像這樣藏頭露尾，不肯承擔的局長，還是快快下台吧！
民間反對國民教育科大聯盟的要求其實非常簡單，也非常合理，那就是即時撤銷國民教育科，再就應否開辦有關科目進行廣泛及全面諮詢，以消除家長、學生、老師、市民的疑慮。
先從原則上看，國民教育科是一個帶有濃重政治含意的科目，是跟政權、政府密切相關的。也由於科目本身先天性帶有政治目的，它在課程設計、教材篩選以至教學安排上都很容易受政治考慮或力量滲透，並受政治需要左右。把這樣一個學術味淺政治味濃的科目放進學校是否合適已是一大疑問，政府要在小學率先試行，讓年僅六歲思想仍像一張白紙的小童面對這個染滿政治色彩的科目更是非常危險的事，大有可能造成難以挽回的污染及荼毒。為免天真無邪的小孩受害，家長、市民當然有理由叫停國民教育科了。
當然，讓學生多認識中國包括當代中國是好事，誰也不會反對。問題是認識中國有很多不同的方法，也可以透過不同科目入手，例如中國歷史、中國文學、地理、公民教育、通識等，其中中國歷史科可以協助學生走入中國五千年的起伏變化，探索中國文化、民族的根。這不是遠比片段式及零零碎碎的國民教育科好得多、全面得多嗎？
更何況政府今次推出國民教育科從諮詢到籌備都異常倉卒，從教育界到家長到學生都幾乎是在最後階段才知道要落實有關學科。就以堅持在新學年開辦國民教育科的沙田浸信會呂明才小學為例，學校事前沒有諮詢學生、家長的意見，到臨開學前才通知他們會落實國民教育科，令他們難有心理及實質準備。至於教材、教學指引方面，老師、教育界同樣所知有限，沒有甚麼準備及把握。在這樣準備不足不周的情況下硬推國民教育科對學生有甚麼好處呢？
可惜，冥頑不靈的特區政府對家長、教師、學生的合理訴求全不理會，堅持要國民教育科即時上馬。為此，民間反對國民教育科大聯盟宣佈把行動升級，除了繼續進行佔領政府總部運動外，更會發起杯葛行動，呼籲學生不參與同國民教育相關的交流團，呼籲教師杯葛與國民教育科相關的培訓等，並考慮在不影響家長照顧子女的情況下發動罷課。我們認為，這些行動都是有理有節的。我們也知道，家長、學生、市民將要為這些行動付出代價，但為了孩子的明天，為了香港的明天，我們不能退讓，我們必須繼續抗爭。
張華: 兩個反洗腦的關鍵日子
九萬人烈日下上街抗議，四萬人暴雨中包圍政府總部，三名中學生絕食，十名包括退休教師的義士接棒，要求撤回洗腦國民教育科，但梁振英及其跛腳政府，除不斷重複呼籲不要採取過激行動（絕食、遊行、集會也算過激？），沒任何讓步迹象，看似全不把強烈民意放在眼內；北京當局也出奇地沉默，連一向愛對港人港事指指點點的中聯辦宣傳文體部部長郝鐵川，也一反常態的低調。為甚麼？
事實上，真正的民選領袖，面對強大民意壓力時絕不會像梁振英那樣冷漠、無動於衷。由此可見，他所謂尊重民意、拿着紙筆摺凳落區聽民意，都是一派胡言，更凸顯了小圈子選舉的特首，在關鍵時刻絕不會服膺於民意，而只會獻媚於權力來源的北京。更荒謬的是，那麼多人圖文並茂、情理兼備的表達了無數反對國民教育的理據，梁振英還要大家「講出反對的理由」，真不知他的耳朵有甚麼用！
種種迹象顯示，表面上麻木不仁的梁振英正承受極大的壓力，這多少跟越來越多人反對國民教育有關。上星期，梁振英匆匆推出十項增加樓宇供應的措施，但旋即被傳媒踢爆有報大數之嫌，這些土地可提供的新增房屋，要麼遠低於公佈數字，要麼還沒通過城規會。顯然，梁振英政府為討好民意，已到了無所不用其極的地步。
不過，梁振英即使想屈從民意而放棄國民教育科，也由不得他作主，北京才是幕後老闆。過去十多年，中共當局使出渾身解數都無法令香港人心回歸，只好退而求其次打香港學生主意，企圖以洗腦愛國教育令香港下一代愚忠於中共，但快要成事時，被幾名中學生壞了大事，其怒可想而知！但中共隱忍不發，本港兩份左派喉舌報一直沒發動輿論攻勢反撲，就連中共打手、一向對中共唯命是從的土共，除了個別人士，都在此問題偃旗息鼓。無他，立法會選舉在即，公開力撐國民教育只會失去選票，而中共為了勝選，也暫時不會逼他們為國民教育護航。
可以預見，一旦選舉結束，只要建制派成績不太差，上述中共代理人及其喉舌必會全面動員，對反洗腦活動進行大反擊。因此，立法會選舉的每一票其實跟洗腦教育有密不可分的關係。
另一個反洗腦的關鍵日子就是中共十八大。十八大前，中共高層忙於內鬥，無暇於香港事務，沒有明確的「是戰是和」指示，以致梁振英政府進退失據，只能像鴕鳥那樣埋首沙堆！但一俟十八大結束，中共高層人事安排完成，北京就會有對洗腦教育有更明確的指示，且會對反洗腦人士進行鋪天蓋地的抹黑和指摘！大家可要有心理準備了。
林行止：以其人之道還治其人之身
一、「七．二九」九萬多人大遊行以至「九．一」四萬多人冒着酷熱且陰晴不定的天氣在政府總部門外舉行反國民教育集會，清楚傳遞了相當 部分港人、當中包括大中學生、家長和教育界人士，反對在本地學校提出遑論教授「德育及國民教育」。繼「學民思潮」三成員上周四開始絕食五十六小時後，「反
對德育及國民教育科大聯盟」十成員接力絕食，他們且聲言未為絕食行動設定時限……。雖然激烈悲壯的反對聲音嘹亮，但當局不僅指出由於「不會在新學年強制推 行，因此不存在撤回」，而且堅持「大多數人不上街反對等於贊成」的邏輯，昨午（五時政府無動靜改至七時）在「學民思潮」定下的「死線」屆滿後，當局仍按照
原定計劃於開學時落實指引，可見當權者對抗爭活動無動於衷。
在香港學校引進這類愛國其實是愛黨教育，似為大勢所趨，是一黨專政的北京政府附 加港人身上的「禮物」。在當前的政治環境下，和香港人一樣，特區政府亦只能面對「何伯遜的選擇」（Hobson's Choice，用「潮語」是「被選擇」），即香港官民無法不接受北京的「選擇」。在這種情形下，反對當局這樣做的港人，只有兩種選擇。其一是像去周六劉健 威在本報專欄〈讓他們到光明寬敞的地方去〉
所說，為子孫鋪路放洋（如今年青一輩赴海外留學定居，在中國崛起財大氣粗令洋人對華人的同情心不再甚或敵視之心已生的背景下，遠比九七年前的處境困難；這 是後話，另文說之）。其一是如《主場新聞》（the
housenews.com）在周日所說：「這將成為一場遍地開花的持久戰，學生、家長、老師、社會人士及媒體會將戰場帶回推行『國教』的學校，用全力監
察，揭露一切有洗腦灌輸成分的『國教』授課情形，並且會隨時出現野貓式罷課、罷教……。」
二、主要是為了那本《中國模式國情 專題教學手冊》裏這幾句原則性關鍵詞，中國共產黨是「進步、無私與團結的執政集團」，這個執政集團「用人唯賢」以及美國「政黨惡鬥，人民當災」，令無法不
聽命於授權來源北京的特區政府與團結在由幾位未成年學生組織的「學民思潮」周圍的數萬港人對着幹，從教育局局長吳克儉所說「支持國教的沉默大多數」並未現 身以行動支持政府的情況看，反政府的活動必將升級，香港學校教育固會失序，社會動盪亦將惡化。在這種情形下，筆者提出兩項建議，若能切實執行，應該可以令
反對「國教」的群情稍為降溫，如此一來，當局便不必考慮出動防暴隊！
甲、當局應該聘請那些撰寫「中國模式」文本的學者和專家（？）先為「梁 營」上課（如開「集思會」）。在競逐行政長官造勢集會上，梁氏回應輿論對其是否為「地下黨員」的質難時，他面容肅穆地宣布自己過去、現在及未來都不是共產
黨黨員。此言一出，全場數百「擁躉」—站台的和台下的—如釋重負，歡聲雷動，為他們的「主子」不是中共黨員而雀躍歡呼，頗有與中共劃清界線還我清白大舒口 氣的喜悅。顯而易見，在他們的內心深處，中共肯定不是「進步、無私與團結」的政黨，至於在他們心目中的中共是什麼模樣，筆者無意揣測，惟從熒幕所示，與會
者視中共為非我族類，避之惟恐不及，觀眾皆見。
如此懼共拒共的「梁營」中堅分子，現在不少在新政府或外圍組織中位居要津，如果不先對他們進行愛國其實是愛黨教育，而以中小學生為「白老鼠」，不僅不能服眾，且會深植禍根，以這樣的反動思想，隨時會作出對不起黨和國家進而為禍香港的決策。
乙、 眾所周知，和港英時期一樣，特區政府決策層（事實是絕大部分有經濟條件的官員），都送子女赴海外（主要是英語國家）就讀，姑勿論他們這樣做的動機為何（最
冠冕堂皇同時最欺人的說詞是讓他們學習西人技藝以為祖國服務），這批自小放洋的莘莘西學之子，肯定對祖國尤其是對黨（當然是中國共產黨）只有皮毛甚至錯誤 的認識，在當前的「教育氣氛」下，當局應馬上為這些「飲洋水」的權貴子弟開設「國情教育暑假（及寒假）速成補習班」，強迫他們就讀，讓他們思想正確之餘，
尚可起表率作用。
有子女留學海外的特區政府官員，特別是後代悉數留英的第一把手行政長官梁振英和第二把手政務司司長林鄭月娥，更應以身作 則，以收眾官跟風送子女進「補習班」之效。如有高官說他們的子女幼承庭訓，從小知黨知國、愛黨愛國甚於愛父母，因此不必浪費時間「惡補」，那麼，所有反對
把「中國模式」當科目的家長亦可振振有詞，因為如此「家庭教育」，人人優為之……。退一步看，若為權貴子弟「惡補」國情因報名入讀者寥寥無幾（他們根本不 回香港）而「流校」，則教育局可考慮為那些學成回港卻沒機會接受「中國模式」教育的年青一代，作一次相關考試，以測試他們是否掌握有關常識。
三、高官甚至皇室身體力行表率天下，中外皆有；外的且不去說，只談中國。公元前約一千七八百年，湯王遠征凱旋，向天下頒發文告（史稱「湯誥」），當中的「萬方有
罪在予一人」及「罪當朕躬弗敢自赦」的「名句」，成為帝皇「表率天下」的行為準則。史上一宗有名的帝皇以身作則事例是春秋齊桓公愛穿紫色衣袍，結果上行下 效，全國皆紫，但一件紫衣的代價值五件素衣，意味穿紫非常奢侈。為打擊侈糜風氣，齊桓公聽從謀臣勸告，棄紫穿素，三日之內，「境內莫衣紫也」（國內無人穿
紫衣，見《韓非子．外儲說左上》）；到了漢朝，高祖劉邦倡議「孝治天下」，每隔幾天便微服去向老爸請安，行兒子見老父下跪叩頭大禮，孝順父母遂成傳 統……；清康熙要求人民「尚節儉以惜財用」，他老人家不僅着蕁麻布上衣，「所居殿中之氈片等物，有到三四十年而未更換者」（見《庭訓格言講義》），皇上以
克己「久道化成，風移俗易，天下和樂，克致太平，其雍熙景象使後世想望流連」（上引典籍資料，均見完顏紹元的《千秋教化》，福建人民出版社）。這些皇帝老 子是否虛偽透頂，不必深究，筆者只知領導人的一舉一動，跟從者必眾，以此推論，國民教育的推行何妨回到從前的上行下效？行政長官和政務司司長若能率先為他
們久留英國的子女惡補國情，必可收港人景從的正面效果。
在這種情形下，筆者不敢期望「學民思潮」的中堅分子會全面退讓，但他們的支持者中有部分鳴金收兵，亦未可料；而三年後要「強制執行」國民教育時，反對之聲反抗的力度便可能比現在想像中溫和！
