高樓低廈,人潮起伏,
名爭利逐,千萬家悲歡離合。

閑雲偶過,新月初現,
燈耀海城,天地間留我孤獨。

舊史再提,故書重讀,
冷眼閑眺,關山未變寂寞!

念人老江湖,心碎家國,
百年瞬息,得失滄海一粟!

徐訏《新年偶感》

2012年10月26日星期五

廖綺華: 錯誤的教育令中國人種退化




今年七月,內地敢言學者資中筠先生在香港書展主講「人性.文化.制度」。資先生由古至今,由西而中的剖析鞭辟入裏、直言不阿,使人敬佩(網上有講座的視頻和文字記錄)。翌日她接受《南都周刊》的訪問時說:「在中國的所有問題中,教育問題最為嚴峻」,並提出警告:「如果中國的教育再不改變,人種都會退化,這就像土豆(馬鈴薯)要退化一樣。」

資先生的人種退化論對麻木無知的中國人不啻是當頭棒喝,而現實上,中國人的人種已如受病毒入侵的馬鈴薯,繁殖出很多低劣的品種。若果現狀無法改變,中國人種將越來越壞,成為最低等的民族,禍延全球。

晚清列強兵臨城下,只少數中國人如夢初醒。雖有變革圖強,但整體是開始得不情不願,是被動的變革。由清朝滅亡到民國時代,普遍中國人的精神文化都無多大改變。民國時魯迅就尖銳指出中國人的劣根性,以期喚醒國人,改變中國。當時中國社會及中國人的確存在種種的弊病,但是社會、民眾也普遍存有倫理道德、禮義廉恥;民間雖無宗教戒條的規範,但屠狗之輩也懂得「善惡到頭終有報」的簡單道理。只歷經短短五、六十年,今日許多中國人竟變成劣質人種,禍源就是中共專制的統治、愚民的教育。

甚麼是教育?蔡元培先生說:「教育是幫助被教育的人,給他發展自己的能力,完成他的人格,於人類文化上能盡一分子的責任,不是把教育的人,造成一種特別器具給抱有他種目的的人去應用的。」傅斯年先生說教育「是增進人類固有的良知良能,而使他發展與完成的一種工具」。

一個專制的政權,控制人民就由控制思想開始。他們絕不想人民有視野、有獨立思考能力。他們只想人民做順民,容易管治,如此就能任他們為所欲為。他們所施行的絕不能稱為教育,這實在污衊教育真義。他們懷有特別目的,實施的是「反教育」。正如資先生指出「中國現在的教育,從幼稚園開始,傳授的就是完全扼殺人的創造性和想像力的極端功利主義」。

大陸人、香港人、台灣人,同根同源,那為何香港和台灣社會普遍具有文明的質素?香港人、台灣人乃至移居歐美的華僑,道德行為何以異於大陸人?答案就是我們成長於有法治和言論自由的社會,又未有受到中共一套愚民教育的侵害。雖然香港的教育也有極多改善之處,但未至於學了中共的洗腦教育、謊言教育。但今日魔爪已伸向香港,雖然在醒覺者大聲疾呼之下,政府暫時擱置國民教育科的指引,但有許多香港人還是不知就裏,對中共要極權控制香港是無知無覺;又有許多學者、傳媒人竟然埋沒良知,助紂為虐;又有政府和議會中的奴才合謀,將香港推向社會變質、人種退化的深淵。香港人若不想大陸社會種種劣質政治、劣質文化及劣質人類摧毀我們的家園,大家都要盡一分力量保護香港,保護下一代。


廖綺華  自由撰稿人