高樓低廈,人潮起伏,
名爭利逐,千萬家悲歡離合。

閑雲偶過,新月初現,
燈耀海城,天地間留我孤獨。

舊史再提,故書重讀,
冷眼閑眺,關山未變寂寞!

念人老江湖,心碎家國,
百年瞬息,得失滄海一粟!

徐訏《新年偶感》

2016年3月5日星期六

程翔: 「梁天琦現象」淺析



在上周日立法會新界東補選中獲六萬多票(佔總票數約16%)的本土民主前線 (以下簡稱本民前)候選人梁天琦,成為耀眼新星。按照這個氣勢,他在九月新一屆立法會選舉中奪得一席位應沒有什麼問題。這是在年初一「旺角事件」後第一次 大型選舉,一個被當局視為「暴徒」人,卻受到出乎意料的支持(投票前最樂觀的估計是奪得約10%的總票數),這個現象值得北京和香港當局深刻反省。

主張以「勇武抗爭無底線」的手段,爭取「獨立建國不妥協」的本民前的出現,標誌著香港政治勢力已經出現三分天下:建 制、泛民、本土。本土派從保存本土歷史文物發端(以2007年保護皇后碼頭為標誌),到維護本土利益(以2010年高鐵撥款事件為標誌),到建立理論架構 (以2011年陳雲的《香港城邦論》為標誌)、到迅速紮根(以2014年雨傘運動為標誌),到今年9月很可能進入議會,前後僅僅9年左右,堪稱異軍突起, 特別是本民前宣布參選以來僅僅二個月,便奪下6萬票,更令全港政壇驚愕。

「港獨」勢力的急劇冒起,究其原因大概有三:

         第一,自從1997年回歸以來中共對香港「一國兩制」的承諾不斷褪色,「一國」對「兩制」的壓力越來越大,使香港人特別在意的「兩制」的空間越來越小。這就促使香港新一代要起來捍衛自己的制度。

         第二,整整一代人在過去三十多年(1982-2014年)通過「和平理性非暴力」的手段爭取「民主回歸」的目標徹底失敗,這就迫使年青一代思考新的路子。

         第三,大陸的「惡性崛起」(指把「一黨專政」的意識形態病毒隨著經濟的強勢而散播全球,文化人何頻稱之為「中國式病毒」[1])令香港的中國人非但不以 中國人身份為榮,反而以之為恥。例如在推銷國民教育時,硬銷中共為「進步、無私與團結的執政集團」等讓人噁心的做法。在這個問題上不但香港人不願意做中國 人,就連大陸的人民也有高達65%的人也表示「來生不做中國人」[2]

但是,中共似乎仍然未能了解「香港獨立」思潮是如何形成,仍然歸咎於殖民地影響、外國勢力干預等等似是而非的所謂「理由」。因此他們的解決方案,仍然是老舊的「加強青年愛國主義教育」,而所謂「愛國」,在最近習近平的論述中更直接等同「愛黨」。

20151230日,習近平在中共中央政治局第二十九次集體學習時強調要「大力弘揚偉大愛國主義精神,為實現中國夢提供精神支柱」。他說:
「祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一,愛國主義才是鮮活的、真實的,這是當代 中國愛國主義精神最重要的體現。今天我們講愛國主義,這個道理要經常講、反復講。。。不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社 會主義的認同。」
換言之,想要「愛國」,則必須確認兩個公式:

1  「愛國」 = 「愛黨」 = 「愛社會主義」;
2  「認同祖國」 = 「認同中國共產黨」 = 「認同社會主義」

在這兩個公式下,一般正常思維的人又怎樣能夠願意「愛國」呢?

習近平講話後,中共教育部黨組119日向各省、自治區、直豁市下達檔:

《中共教育部黨組關於教育系統深入開展愛國主義教育的實施意見》,其中第三條要求強化對台灣及香港、澳門學生的「愛 國主義教育力度」,包括舉辦相關的「國民教育系列活動」,強調愛國主義教育的「主旋律」是「愛黨、愛國、愛社會主義」。方法是舉辦「萬人計畫」,即:一, 邀請港澳青少年到內地參訪國 民教育系列活動;二,實施港澳與內地高校師生交流計畫;三,對台方面則是「舉辦對台教育交流項目」、四,「邀請台灣師生來大陸參加活動」等等。

這種以「洗腦」為特點的「萬人計畫」,豈不是更加令港人離心離德?

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[1]「中國式病毒」最早由明鏡新聞出版集團總裁何頻,於201563日在美國國會的中國委員會聽證會上提出,指中華人民共和國利用其國際影響力造成的問題,例如中國模式侵入西方社會,腐化了西方的價值觀,造成人權及世界文明的退化。
[2]
200694日,「網易文化」發起了調查,題為「如果有來生,你願不願意再做中國人?」。在12天裡,有65%的人稱再不願意成為中國人,調查後來被中國當局禁止。