高樓低廈,人潮起伏,
名爭利逐,千萬家悲歡離合。

閑雲偶過,新月初現,
燈耀海城,天地間留我孤獨。

舊史再提,故書重讀,
冷眼閑眺,關山未變寂寞!

念人老江湖,心碎家國,
百年瞬息,得失滄海一粟!

徐訏《新年偶感》

2012年7月15日星期日

李純恩: 反的是「騙民教育」



「國民教育」可以做得好,但「國民教育」要做得好,首先要做到一個字,就是「真」。

「真」就是把國家的實情老老實實說出來,好的說,壞的也說。說好的,可以令人對國家感到自豪,說壞的,也會令人立下改革國家,將國家變好的志氣。

如果所謂的「國民教育」只說好,不說壞,那就失「真」。失了「真」,就多了「瞞」,「瞞」後面還跟了一個字,就是「騙」。你說是「教育」,結果是「瞞騙」,那麼「國民教育」,就變了「國民瞞騙」,也就是「瞞騙國民」,那麼這個「國民教育」,就變了「騙民教育」。

香港教育局出的「國民教育」教材,為什麼會成千夫所指的垃圾,問題並非香港人覺得「國民教育」不好,而是我們不要「騙民教育」。「騙民教育」一方面顯示主理者的無知無恥,更討厭的是這些東西侮辱智慧,接受「騙民教育」,等於侮辱自己,智力正常的人,誰甘心如此自取其辱?

今日中國的許多壞事,比如食物安全問題等,是中央電視台這樣的機構揭發的,連中央電視台都可以毒奶粉長、毒豬肉短,香港教育局還有什麼顧忌?連大陸的傳媒都不會歌頌一黨專政,都不會用踩美國來抬中國─這種事情在中國大陸結束於上世紀七十年代──香港教育局有什麼理由要如此「溫故知新」?所以,這班傢伙,有什麼理由不被人駡得狗血淋頭!