雖然政府在群眾壓力下，已經不敢硬推國民教育科，但如果認為香港各大中小學不會有任何政治洗腦，那就大錯特錯了。
筆者最近收到讀者提供一份聖公會鄧肇堅中學的中文科時事評論功課，功課先要求學生閱讀一篇關於劉夢熊爆梁振英料的《明報》社論，然後回答以下問題：「劉夢熊的指控內容有甚麼地方違反香港核心價值—重視法治及公平原則。假若你是梁振英，會如何回應指控。（應清楚回應兩項指控，即重視法治及公平原則，並需舉出充分的理據加以闡釋）。」
這樣的中文科功課，根本不是在教中文，而是在教政治。首先，試卷為何會假設劉夢熊的指控內容違反了香港核心價值？這種考題，已經變成政治觀點灌輸。此外，試卷亦沒理由要求學生扮演梁振英去回應指控，這與鼓勵學生去運用語言偽術瞞天過海有何分別？這根本與中文無關。而功課只有《明報》社評，沒有另一觀點的文章以作平衡，亦大有問題。
筆者現時擔心這類政治灌輸的材料，不但只見於中文科，還可能出現於常識科、通識科、甚至音樂科和美術科，共產黨在洗腦這方面，可謂無所不用其極。這樣以螞蟻搬家的形式進行政治洗腦，比擺明車馬設立國民教育科更加惡毒，特別像中文一類主科，學生的成績是絕對不容有失！當公開考試都出現這類混賬題目時，香港人後悔就已經太遲了。
因此，反國民教育科的鬥爭並未結束，相反，反國教有心人需要建立一個保護報料人安全的平台，讓學生、教師和家長在匿名情況下，舉報這類掛羊頭賣狗肉的政治洗腦材料，只有這類洗腦材料在傳媒，甚至國際社會曝光，梁振英政府才不敢對香港人的子女如此放肆，在課程之中夾帶政治洗腦的私貨。
對付中共的游擊隊式洗腦，這絕對是漫長的鬥爭，需要鬥志和耐性。
黃世澤
時事評論員