2012年10月10日星期三

韓連山: 反國教未竟全功但成果肯定




特區政府建議的《德育及國民教育科課程指引》(下稱《指引》)終於擱置了!經過市民的努力,艱苦的抗爭行動取得了成果。證實了公民意識的醒覺和群眾力量的凝聚之重要性,只有結合二者,才能有機會抗爭成功。

這一回反國教運動,學民思潮的年輕人帶頭反抗,家長的關注和教師的參與替運動注入力量,與隨後加入的不同團體成立了「反對國民教育科大聯盟」,展開了一連串的抗爭行動,喚醒了群眾,市民由初步認識國教科的內容至完全看透特區的「政治任務」,驚覺到下一代思想被改造、核心價值被扭曲的惡果,群起反抗,才能迫使政府讓步。

政府讓步之餘,也替政策留有後路。梁振英雖然答允於任期內擱置《指引》,不會要求學校使用該《指引》,不會以該《指引》作為教育局視學的依據,也不會為國教科提供任何規定性或官方的課程指引,但依然認為毋須「撤科」,理由是「辦學團體和學校可以自行決定是否開展這科,或何時開展和如何進行這科」云云。

梁振英的意圖再明顯不過,打着尊重前線「專業自主」的旗幟,其實是不肯也不能放下「政治任務」,共產黨欲操控特區意識形態的旨令,又怎容這「兒皇帝」撇開不理呢?撤了科,左校及「建制學校」又怎可名正言順地推行一直在做的「愛國教育」?撤了科,將來要借屍還魂便無屍可借了。

其實,市民也毋須過慮,現在成功迫使政府擱置了《指引》,國教科也形同虛設。其一,除了左校和諂媚學校會推國教科外,絕大部份中小學也不會於這五年內開科;其二,我們倡議民主多元化,也不能禁止有學校選擇其教學課程,但家長們可選擇不送子女進入這些學校;其三,大聯盟會繼續監察政府,不容政府違反承諾;並和拒絕開科的學校合作,提防「紅色」材料入侵校園;其四,教師們再不會於脅迫下推行洗腦教育,憑良心教好學生,毀滅偏頗的《中國模式教學手冊》、棄掉紅色教材、不受《指引》規限、不被教育局監管,大可「專業自主」地引導學生全面認識中國,培養學生成為具批判能力的獨立思考者,一向行之有效的《學校公民教育指引》可作參照,現在更應積極撰寫專業教材,用非洗腦的形式處理「國情教育」部份。

一場反國教運動,最大的成果,是讓我們看到市民的覺醒和團結,讓我們知道特區市民的公民質素毫不遜色於任何西方民主社會,市民看到不義會發聲、為抗惡法而團結,奮鬥不懈,作出犧牲也願意。這場運動也教我們認清特區政府只是「傀儡政府」,西環治港的模式已無所遁形,群眾將會更義無反顧地捍衞我們的「一國兩制高度自治」。

反國教抗爭到今天,雖曰稍有成果,但也未竟全功。還是要搬出當天筆者於「公民廣場」宣佈停止絕食的那句引言:「革命尚未成功,同志仍須努力!」與大家共勉。特區的「反赤化」運動,還有漫漫長路,我們必須隨時提高警覺,於需要時站出來抗惡法、保民生、爭民主,還靠群眾的力量。


韓連山  自由撰稿人