2012年7月20日星期五

李怡: 國民教育的真正目的是反對真普選



林鄭月娥昨表示,教育局長吳克儉訪問北京,因內部溝通問題,以致沒有發新聞稿。在社會為國民教育鬧得不可開交的敏感時刻,教育局長訪京竟然因內部溝通問題沒有公佈,其可信程度大約和梁振英當選次日到中聯辦,說是去談CEPA一樣。他們都把香港市民當白癡。

林鄭又說,國民教育科不存在洗腦,她相信學校和教師有能力公正、持平地教導學生獨立思考。吳克儉從北京回港後也同中共操控的國民教育服務中心劃清界線,指該中心近期出版的手冊,與教育局的國民教育科無關。然而,政府以大筆公帑資助國民教育中心,以及贊助推動種種「?国」教育活動計劃,更有被內地組織指明是「中國共產黨領導」的香港「國民小先鋒」的公然黷武活動,都說明在香港推行國民教育,絕對不是「港人治港」的事務,而是中共再度破壞《基本法》對香港進行的赤裸裸干預。至於循甚麼序漸怎樣進,就要看香港社會反應和教育界的接受程度,吳克儉去北京大概就是談這問題。他應該不只是去教育部,相信還會去港澳辦或見到更高層人士,因為涉港事務與教育部關連不大。

許多人認為,在資訊發達的時代,香港言論開放,這種扭曲事實的「洗腦」教育不可能成功,在事實面前,效果可能適得其反。然而,我們不能忽視洗腦教育的起步點在小一,那時兒童的思想猶如一張白紙,先入為主的看法對他們的影響不容忽視。在文革期間,鬥爭「走資派」「階級敵人」、甚而鬥爭自己父母,最殘酷的就是十來歲的孩子,因為他們深信自己在執行「毛主席的革命路線」,父愛母愛都是「資產階級思想意識」,必須劃清界線。在電影《戰火屠城》中,我們看到赤柬中最殘暴對付平民的,都是十多歲的孩子。這群由無知造成的恐怖,由意識形態主導的理所當然的殘暴,是任何惡棍都做不出來的。因此,看到香港有「國民小先鋒」這種穿戰衣、持假槍步操的黷武組織,很難不使人產生對無知者的恐懼。

中共執意不顧《基本法》所定,要在香港推行洗腦教育,特別是在小學就推行,其目的在於要阻止香港實施真普選。國民教育中心的手冊,把中共說成是「進步、無私與團結的執政集團」,並把西方多黨輪替說成是「政黨惡鬥,人民當災」,國民教育中心的負責人楊耀忠不斷重複解釋,中國三十年的經濟高度發展,就是建基於這種中國政治模式所帶來的穩定局面。當然,他沒有提到,六四後中共某元老所說的「殺二十萬人換來二十年穩定」,但巨額維穩費和對各地層出不窮的群體事件的鎮壓,已顯示出這種穩定的代價。在吳克儉和中國教育部長的談話中,二人都提到促進香港和國家的穩定。因此,國民教育的目的,就是要否定真普選導致的「政黨惡鬥」局面,而要在中共這個「執政集團」領導下享受穩定。這個反對真普選的教育工作要從小學開始。

但是,據中共中央的內部調查,91%的中共中央委員有直系親屬在歐美等西方國家居住,他們的子女也都到西方受教育,他們自己則留在大陸,做一個內地新名詞的「裸官」。至於香港的高官嘛,他們的子女或孫兒不是也都去了歐美讀書嗎?他們並沒有要他們的後人留港接受國民教育,許多高官包括林鄭也是在香港做「裸官」。中共官員和香港高官並不真的相信中國模式的穩定,他們也不是真正相信他們資助的教材所宣傳的那一套。

國民教育是向普羅大眾灌輸的洗腦工具,掌權者要人民愛國,但他們自己不愛國,他們都打定後路「去國」,他們都是講大話的偽君子。

不錯,在資訊發達的時代,曾被洗腦的孩子長大後,多數人不會再相信那些洗腦教材。但在中共政治文化的長年熏陶下,他們很可能會變成「大話精」,就像現在香港的特首那樣。

在香港推行國民教育的真正用意是反普選,並把中共在大陸實行的謊言治國推向香港,實行謊言治港。


吳志森: 「爱国」洗腦教育遍地開花

千萬不要以為洗腦教育只限於德育及國民教育科,不要以為家長、學生和老師,喝停了國民教育,就可萬事大吉。殘酷的事實告訴我們,這種爱国洗腦教育,以不同面貌和形式出現,早已滲透中小學各正規與非正規課程,課堂教學和課外活動之中,已到無孔不入,遍地開花的地步。

國民小先鋒戴黃領巾、持假槍步操、向鄧小平像敬禮,是仿效內地共產主義接班人少年先鋒隊,向小學生洗腦的典型模式。而由特區政府贊助推動的「薪火相傳」「同行萬里」,對像就是中學生,透過參觀爱国主義運動基地,向香港學生灌輸個人崇拜思想,把導致全中國陷入巨大災難,死人無數的大魔頭,美化為可親可敬的毛澤東,這種肉麻的叫法,連內地學生,都無法說得出口。

這都是內地所謂爱国主義教育的典型做法,香港教育局,早在幾年前開始,把它原原本本,甚至有過之而無不及的照搬過來。

最近,網上流傳着一個名為「匯通國民教育課程」的大綱,計劃由特區政府優質教育基金撥款四百二十四萬元設立,早前為小學生舉辦過「北京尋根之旅」,並要求小學生在手冊中寫下「對國家的承擔」。

不但如此,這個匯通國民教育課程,還有以下內容:

二年級:認識錦繡山河──聽中華人民共和國國歌──帶出國民身份認同。認識家鄉──進行「我是中國人」創意說話──認同國民身份。

四年級:將回歸前奪得一九九六年阿特蘭大奧運滑浪風帆金牌的李麗珊,納入中國奧運精英,是得來不易的榮耀,視為國家的成就。毛澤東的書法造詣──學習毛主席持之以恒,刻苦努力的精神。

五年級:國家的成就──航天科技──中國有甚麼值得驕傲的地方──認識和愛護中國。

這種單向灌輸,純粹鼓吹國家成就和國族認同的洗腦教育,完全不合世界潮流,連內地一些先進的城市,都以公民的權利和義務取而代之,但部份香港教育工作者卻視之如寶,政府更撥款四百多萬元助其推行,更匪夷所思的是,這個洗腦的小學國民教育課程大綱,竟有十八間天主教教區小學採用,並以此教導學生。天主教區日前宣佈來年不推行獨立成科的國民教育,但非正規的洗腦教育早已存在,顯然是中伏了。

特區政府沒有事前公佈,連駐京辦也未獲知會的情況下,教育局局長吳克儉突然秘密上京,與國家教育部部長袁貴仁會面。根據國家教育部官方網頁的報道:吳克儉在會面中表示,香港教育局願意與國家教育部緊密合作,繼續推動香港與內地多方面、深層次的教育交流,為國家教育事業發展,和香港繁榮穩定發揮更大作用。

吳克儉鬼鬼祟祟上京,與國家教育部秘談國民教育,這種緊密合作,深層次交流,能不令人更膽戰心驚嗎?

(註:本文支持對「爱国」教育的「爱国」,用殘體字)


凝緣: 國民還是黨奴?救救孩子!

西環博士郝鐵川不諱言「就是洗腦」的國民教育科,雖七成老師堅決反對(教協民調),新科教育局局長豪情萬丈,執意新學期中小學全面實施。該學科首要目的,是「加深學生對國家的認識」。小一即始,足見認識之迫切,不過有人早已開課。
筆者妻供職幼教機構。一日,五歲可愛囡囡邊飲奶邊問:「老師,你識唔識揀紙盒奶呀?不是好多好多數字(條碼)嘛,前面六九的唔買得!」「點解?」「大陸出的噢,有三個不啱(三聚氰胺)喎!」「你點知?」「嫲嫲教的,驚姐姐(菲傭)冇記性囉……」

嫲嫲的國民教育只有一個目的:慎防孩童中毒。而搶閘的《國情專題教學手冊》也只有一個目的,那便是專為孩童注射腦殘病毒:中共是「進步、無私與團結」的黨,所以「黨是太陽我是花,從小要聽黨的話」。難怪堅拒「公民教育」死攬「國民」二字,黨國一體,國之民即黨之奴,國民教育即黨奴教育。

筆者幼時活在大陸全方位洗腦中,腦殘地堅信除了中國和阿爾巴尼亞,世界一片水深火熱,老美更是人間地獄。七二年老毛聯美抗俄,銀幕首現美國,片名《中國乒乓球隊訪美》。如今說來無人會信──一當紐約街景乍現,我雙眼本能抗拒的,不是高樓靚車,而是樹梢上那一穹碧藍晴空!刻入腦殼的美國是:瘦工人掛一大紙牌,上書四字「我要麪包」,身邊一枯樹,樹上一烏鴉,再往上便是佔畫面三分一,墨黑墨黑沒有一隙光明的陰霾……天這麼光?美國?怎麼可能?

今時今日的香港,如此腦殘現象斷不致重演;我亦認同,只要一國兩制尚殘存,只要良知傳媒沒剿絕,暫不致如此。但洗腦必導致的腦殘,今日港生與幼時筆者的區別,僅限於程度與時間而已。

染蛇齋癮渾然不覺市民相信不多,但新學科若考卷要求「選一位領導人並描述其功績」時,難道要孩子答:「因他們並非民選,乏善足陳」,然後拿零分,升學無望前程受阻?

家長惟有兩策,一為默認「形式比人強」任由洗腦;一為教子「內方外圓」大話保學分。前者必催生遍地腦殘黨奴,後者將令國際金融中心化身國際大話中心,自特首至市民皆靠大話謀生,紐倫港迅即沉入千尋海溝。
所以,尊敬的家長們,為了保住我們有法有天、有良知、有尊嚴、有誠信的未來,二十九日請湧上街頭,喝止洗腦學科!救救孩子!

凝緣  傳媒人