2012年7月18日星期三

范克: 7.29,我們只有一條路選擇



Better or gooder ?」這不是別字,而是新語(Newspeak),一套存在於《一九八四》中,大洋國的官方語言。新語的存在,是建基於傳統英語,而英語在新語之下,卻被稱之為舊語(Oldspeak)。

新語的存在目的,是為了取代舊語,透過大量簡化、削除舊語詞彙,新語的普及將會導致大量詞彙的消失。詞彙變得貧乏,大量概念將會從此消失,你不可能把壞的事說成壞(Bad),因為你只懂甚麼叫不好(Ungood);你不可能理解甚麼是自由(Freedom),因為奴役(Slavery)已經取代了它的地位。「這樣的社會可不可怕?」可惜當你提出這個質疑時,你就已經犯上了思想罪行(Crimethink)。
新詞對詞彙的抹煞,並不是只存在於小說當中,當你看到《中國模式國情專題教學手冊》將中國共產黨的理想型(Ideal Type)與現實混為一談,成為「進步、無私與團結的執政集團」時,你的良知又是否願意去接受,將這樣的一個概念傳授給你們的下一代?當有更多的教材被質疑帶有洗腦成份,而出版這些紅色教材的團體帶有紅色背景時,你的良知又會否認同,把這一些知識灌輸到學童大腦是一件正確的事?

這是廿一世紀,不是一九八四,主權移交不過是十五個年頭的事,國民教育卻來勢洶洶,打着紅旗,瞄準了我們的下一代,要求他們從小愛國,從錯誤的教材中尋找擁護一黨專政的理由。這樣的國民教育,聞所未聞,它不但是向學生說謊,要求他們接受錯誤的觀念;更要求學生學會說謊,把錯誤的觀念傳揚開去,甚至在課餘時間繼續愛國,把這一份虛偽帶到課堂外,最終目的就只有建立一個虛偽的社會,以承認一黨專政的正確的地位。

這樣的國民教育,違背了自由教育的理念。當香港教育理應向前邁進與西方先進國家看齊的時候,這樣的國民教育只是「開倒車」:課程既不通識,只標榜愛國。然而有問題的,又怎會只是課程教材?不要忘記與課程相關的學習經歷,當中還包括升旗禮、唱紅歌、舞刀弄劍去進行軍事步操,在全方位滲透的方針之下,老師更加可以要求學生要對這一切有自豪感。

國民教育為我們下一代帶來的困局,不會比我們面對廿三條的時候小。若果作為成年人的你仍然認為可以單靠學民思潮和各政黨、組織爭取,就能足以令政府擱置國民教育,這樣等於放棄由自己掌握未來決定權。在國民教育一事上,如果我們再不站出來堅決地反抗,而斷送了我們下一代的將來,試問我們的良知是否容許我們這樣做?七月二十九日,我們就只有一條路可以選擇。

范克 自由撰稿人