在前線校長、教師和同學的一片反對怒吼中，教育局依然妄自尊大，不理眾人意見，在一輪假諮詢後，強行推出所謂「修訂」後的中小學《德育及國民教育科課程指引》。
二○一一年五月特區教育局課程發展議會推出諮詢稿，立即惹來質疑、批評及反對的聲音。質疑的是推出過程倉卒，特首曾蔭權剛於二○一○年十月的施政報告提出設立「德育及國民教育科」，短短數月課程發展議會便極罕有地快速完成準備工作，並建議在中小學全面推行，顯示這種由上而下、漠視教育專業、粗暴加諸前線的行政主導施政手法。這質疑正正顯示着我們一直的擔憂：中共已不惜摧毀特區的教育來達致「染紅」特區的終極目標。國民教育科的強推，是狼英上場後的四大政治任務之一，現屆政府的配合，更令人肯定這一科的政治目的。
批評這一科的校長、教師和同學都異口同聲，認為這是「洗腦」式的灌輸多於批判思考的培育。有教師團體的調查顯示絕大部份教師同意國民教育的宗旨和原則應是「培養學生的獨立思考」，而接近七成教師擔心這一科會成為「洗腦教育」。新修訂的《課程指引》於小修小補後，教師發覺當中的洗腦成份牢固，「唱好」中共的成份佔絕大比數，具爭議性的議題如「六四」、「劉曉波」或「茉莉花革命」則依然隻字不提。亦有學生團體一直反對這一科的設立，批評「國民教育科管制學生思想空間，令他們不懂是非黑白」，要求撤回此科。對新修訂的課程指引，學生們更斥責新課程指引「換湯不換藥」。中學校長也認為「目前不是以專科推行德育及國民教育科的理想時刻」，並呼籲「教育局暫緩執行此政策」。看來，特區政府為諂媚中共，已置所有批評和反對聲音於不顧，配合中聯辦郝鐵川的說法，國民教育不洗腦幹啥？
新「修訂」的指引，亦沿用了政府一貫做法，以「派小糖」的方式來推行。每間中小學可獲五十三萬元的「一次性現金津貼」來開展此科，還建議可用此筆款項聘請代課教師，讓學校安排教師參加「內地交流培訓課程」。
我們的特區，已太多「禮義廉」甘於為奴之政界人士，太多「看風轉舵」、「丟棄原則」的政界小混混，亦充斥着唯利是圖、把公義公平置若罔聞的商界人士。慶幸的是我們還培育了一群追求民主人權、珍惜普世價值、為弱勢社群發聲的年輕人，承傳着追尋夢想的火棒。若我們容許這「洗腦」式的「愛國教育」在特區萌芽生根，我們的學生很快就都變成劃一的「唱紅打民主」、沒有批判思維、只有狹隘的民族主義，為中共效命的下一代。要改變社會，要不就革命，要不就教育。共產黨深明此道，要把特區的教育操控在手，硬推「德育及國民教育科」是第一步，我們可以讓其得逞嗎？
韓連山
自由撰稿人