我們這些在大學教人文學科的老師，面對內地學生的時候，如同行鋼線踩地雷，一不小心說錯話會得罪學生。試過在八成也是內地學生的堂上，播放周星馳的《國產凌凌漆》，經典一幕說凌凌漆要被槍斃，其他人用盡方法也要受死，周星馳只花了100元人民幣，賄賂槍手被釋放，事後還和貪污官員一起「歎煙」。我和香港學生看得捧腹大笑時，有內地學生卻臉色一沉，說覺得「民族情感受到傷害」。
坦白講，在這個課室裏，我雖然是老師，但作為一個土生土長的香港人是「弱勢」。在座八成學生也是內地來的，他們要成績不錯才能來港，在內地做優秀學生，一律都入過「共青團」，有些學生甚至是高幹子弟。所以，我遇過一些學生是死硬派「愛國憤青」。只有少數另類一點的，會接受西方那一套，愛國可以不愛政府政黨，甚至打破國家身分的狹隘設定，嘗試接受一種國際公民身分。
發生了「凌凌漆傷害感情事件後」，我即時「扮鎮定」，並解釋，香港人一般把自己和內地人分野，是因為認為兩地差別是香港較廉潔，故此周星馳早年未北上掘金前，面對香港市場會有這種創作內容。
內地生﹕中國沒貪污冤獄
那名「受傷害學生」說，覺得電影抹黑內地，令人覺得內地只有貪官。但另一個自稱「周星馳迷」的內地生卻說，覺得可以接受，可是，原因卻不是認同電影反映實况﹕「因為這套電影說的貪污問題，以前中國或會發生，今日中國已經沒有這些貪污冤獄。」我又呆了，今日中國沒有貪污冤獄？我記得上課那幾天，正值劉曉波被囚沒法出席和平獎事件。我真懷疑，這名學生怎樣理解中國今日已沒有貪污冤獄。
另一次，我播放一套港產片《中南海保鑣》。戲中李連杰飾演的精英解放軍，被派來港保護富商的女友鍾麗緹．我本來想解說，電影播出時正值回歸後，導演試圖把解放軍英雄化，這種「擦內地鞋」的做法很不受香港觀眾歡迎，於是票房仆直。內地同學卻看不到這種「民族主義」，他們卻看到「大香港主義」﹕「這套戲很不合理，香港只不過是一個普通的城市，中央那會那麼重視，特地派人來保護你？」我又一呆，對，我從沒想過，解放軍的保護有多「矜貴」。我作為受過六四洗禮的港人，最怕就是見到解放軍了．當然，我不敢說出心中想法。
教師反諷言論讓學生誤會
另一名老師，也有過慘痛經歷。有一次，不知是立法會還是區議會投票日即將來臨，他跟一個內地生說，建議他去票站附近觀察，「看看香港所謂的民主是怎樣」（老師的語氣也有一種反諷的意味，指香港的民主也有不足）。原來好意的提示，怎知又再次「傷害了同學的情感」。後來這個學生在網上撰文，指老師的意見令他覺得「香港人自以為擁有西方民主就沾沾自喜，看不起內地人，覺得內地沒有民主是低級一點」。那個老師看罷網上文章，從此上課要小心言論。
當然，我們可能真是有「大香港主義」的弊病，但香港的民主法治和廉潔，的確讓我們作為港人引而為榮的．我們亦希望香港和內地在民主法治廉潔上一起進步，而不是一起退步。
前陣子，中聯辦宣傳文體部部長郝鐵川批評港大民意研究計劃總監鍾庭耀做「香港人民調」，我就特別憤怒。因為上課時，部分內地學生的言論，的確像郝部長那樣﹕你香港算是什麼？不過是中國其中一個城市？已經問中央拿了這麼多特權，還不滿足？香港人怎可以不認自己是中國人？事實擺在眼前，香港回歸了就是中國一部分，香港人幹嗎可以不認自己是中國人？這種氣氛，在號稱自由開放的大學課堂，有時老師也感到勢孤力弱，拗不過學生。
專上教育收生政策需檢討
再加上，現在專上學府也走上「名店之路」，向內地學生大開修讀之門。自負盈虧的碩士課程成行成市。內地同學付十數萬元來港，修讀一年就拿個碩士，留港找工作，7年就換身分證。整個流程，大學就像私家醫院，透過這種「教育產業」獲利。上課時候，老師若用廣東話授課，經常遇到投訴，指聽不明白廣東話，要求用英語或普通話教授．我總是覺得，自己有時像在廣東道賣名牌手袋，客人要求什麼，我們就賣什麼。
但我想強調，問題不是出在內地同學身上。理想的學習環境應該是有多元背景的同學一起上課。班房上，如果有香港同學、內地同學、海外同學，那才有真正的對話和辯論。現在付費的內地學生佔大多數，香港同學和香港老師都變成弱勢。再加上課室外的香港，也充斥各種打壓香港身分的論述，香港的專上教育決策者，你們應該認真檢討收生的政策了。