2015年6月8日星期一

台灣高中生也反了!/文﹕南方朔



大詩人葉慈以前有過「中道難守,萬物分崩離析」這個經典性的比喻。他是在說,當一個社會國家的典範轉移,秩序解體,這種崩解的過程就會一直持續下去。近代政治社會學在分析一個權威系統瓦解時,也發現它有這種特性。

「反黑箱課綱運動」蓄勢待發

而今天的台灣,就是個舊權威體系已告崩解的社會。舊權威國民黨體制已告百孔千瘡,它的無能癱瘓,做不出對的事情和好事,已使得人心不滿的程度升高,過去的社會鎖鏈也告廢弛,於是人心反抗,社會思變。最近最大的變化,乃是上次有大學生為主的「太陽花學運」,反對黑箱服貿;而到了現在,則是中學生的「反黑箱課綱運動」已在蓄勢待發。迄至上個星期止,全台灣北中南已有200多所高中透過網路大串聯,要求廢止馬政府硬要搞的課綱課本,他們目前只是在各縣市及校內集結力量,算是一種「寧靜革命」,如果這些高中生一旦走出校園,走到街上,再和大人的力量結合,它必定會產生「地動山搖」的效果。高中生的運動,已成了繼大學生「太陽花學運」之後,台灣另一個待爆的政治核子彈。台灣的行政院長毛治國擔心學運燎原,已在63日(上星期三)下令教育部長吳思華趕快滅火。這波高中生的學運已值得特別關注。

台灣的高中生「反黑箱課綱運動」,和2012年香港中學生的「反洗腦運動」有着很大的相似性。當時香港特區政府為了要強化港人的愛國心和愛國教育,決定增設德育及國民教育科,於是引起各界反對,中學「匯基書院」一個學生成立了「學民思潮」發起反國教抗爭,後來並深化為要求政改的運動。見證了學生的力量。

而台灣的「反黑箱課綱運動」,如果要細說根由,則要從馬英九連任之後說起。馬在知識文化界有一些御用朋友,這些人對陳水扁時代的教材不滿,於是就利用了馬政府執政的方便,以「微調課綱」為名,要修改課綱和教材,企圖重塑學生的史觀和愛國心。這一群人多數是中國民族主義的信徒,他們修改的課綱,才一公開,就引起嘩然。它一切都黑箱作業,很少專業的歷史社會學者參與,修改課綱只不過是個意識形態鬥爭的鬥場。台灣知識界普遍認為,現代的教育已不能再用灌輸的方式將學生意識形態化,而應開放多元,增強學生的思考選擇能力。歷史教材還在強調古今一體的中國史觀,已不合時宜。人們不能否認關於課綱問題的爭論是有一點統獨立場之爭,但發展到後來,它已超越了統獨,而成為教育政策之爭。馬政府運用了許多統派學者要把中國史觀灌輸給中學生,而且課綱的修改就是政治凌駕於教育,違背了學生的受教權和選書權,所以反對的中學和學生愈來愈多,台灣所有的明星高中,如建中、北一女、新竹中學、中一中、南一中等校全都站了出來,已有人估計,如果這波中學生運動在89月學期結束時走上街頭,將會有數十萬人,甚至還有一些國中也都參加。馬政府雖然企圖對一些積極的中學老師施壓,但反而激起了更多憤慨!

教育部長說明令人嘩然

到目前,已有200多所高中站出來串聯反課綱,可以說台灣的中學生全都反了。但事情鬧了那麼久,鬧得如此大,61日(上星期一),教育部長吳思華才第一次出面對政府的政策加以說明,而他的表示使人大嘩,因為他說﹕

(一)不撤回已經調整的課綱,就是他認為政府的課綱調整是對的,不會取消。

(二)前陣子教育部發下了兩個公文,一件公文要求學校應選調整過的新版教科書;另一件公文是表示舊版教科書應予作廢。他表示這兩件公文仍然有效,不會收回。

(三)他表示,「不保證出版社提供舊版不會被秋後算帳。」意思是說,他對課綱調整已鐵了心,決定硬幹到底。

教育部長吳思華61日的這3點表示,人們認為馬政府走到現在,雖然為了安撫學生,講過許多漂亮的空話,如不會干預學校的選書權,對於課綱裏有爭議的內容,將來大考不會考;教育部也表示過,課綱將考慮檢討。但這些漂亮話其實只是緩兵之計。他61日公開宣布的那3點才是真正的態度。教育部對課綱問題已奉有上意,絕不認錯,絕不退讓。這是馬政府自認最重要的思想戰和意識形態戰,一步都不能讓!

於是教長講話後,輿論嘩然,各中學鬧得更厲害,各中學已串聯成「各校學生團結聯盟」,一個學生運動初起時有如一盤散沙,一旦它形成一個單一聯盟,就是運動到了快要炸開的時候,中學生的形成集中式的聯盟,於是行政院開始恐懼了。太陽花學生運動,搞垮了一個行政院長江宜樺,如果高中生也上街抗議,那必定會是幾十萬人或百萬人計的運動,屆時誰能負得起責任?因此63日行政院遂要求教育部趕快去滅火,不要再火上加油,使情况失控。教育部會怎麼做,已值得注意。

目前台灣的高中生全都反了,如果中學生上街,它對台灣的衝擊,必然更甚於「太陽花學運」。馬政府的權威瓦解,這個解體的過程就會一路繼續,現在由大學生降到高初中學生,馬政府的確已來日無多!