文 阿 離
本 周 人 物 ﹕ 學 生
「 通 識 文 憑 試 答 「 六 四 題 」 pro- 政 府 有 數 ？ 」 — — 學 生
答 ﹕ 「 你 敢 寫 ， 我 敢 改 」 — — 通 識 科 評 卷 員
公 開 考 試 總 叫 人 想 當 年 。
筆 者 高 考 時 修 讀 政 府 與 公 共 事 務 科 （ GPA ） ， 記 得 一 條 中 國 政 治 題 目 ， 問 「 在 中 國 ， 法 治 在 什 麼 程 度 上 得 到 實 現 ？ 」 當 下
引 經 據 典 ， 分 析 何 謂 法 治 精 神 、 書 述 中 國 憲 法 綱 要 、 現 實 中 的 人 治 多 於 法 治 ， 還 有 遍 野 叢 生
的 違 紀 事 件 等 ， 正 反 並 舉 立 場 鮮 明 ， 總 結 否 定 中 國 有 法 治 ； 另 一 條 香 港 政 治 題 目 ， 問 考 生 多
大 程 度 同 意 「 相 對 在 選 擇 中 投 票 ， 大 眾 傳 播 媒 介 是 更 有 效 的 政 治 參 與 途 徑 ？ 」 ， 不 用 猶 豫 ，
下 筆 就 是 對 香 港 政 治 制 度 的 批 判 ， 解 釋 既 有 制 度 如 何 把 民 選 議 員 綁 手 綁 腳 、 民 意 在 制 度 內 的
窒 礙 難 行 ， 再 分 析 幾 段 新 聞 事 件 說 明 第 四 權 威 力 。
從 來 ， 立 場 是 答 案 的 必 須 ， 開 門 見 山 下 筆 就 寫 。 筆 者 以 往 當
考 生 ， 從 沒 考 慮 答 案 是 否 「 政 治 正 確 」 、 是 否 能 取 悅 閱 卷 員 ； 重 視 的 是 一 字 一 句 是 否 客 觀 公
正 ， 證 據 確 鑿 ， 邏 輯 暢 達 。 得 見 今 屆 考 生 在 通 識 科 文 憑 試 中 怕 失 分 而 傾 向 保 皇 ， 反 對 「 拉 布
」 ； 回 答 六 四 問 題 時 又 棄 用 「 鎮 壓 」 字 眼 ， 生 怕 惹 閱 卷 員 之 厭 ； 答 卷 未 上 呈 ， 自 己 已 先 審 一
遍 。 筆 者 當 然 明 白 被 操 生 殺 大 權 之 忐 忑 ， 然 而 教 育 的 結 果 不 是 求 真 ， 卻 是 奉 承 討 喜 以 求 分 數
， 不 禁 令 人 扼 腕 。
「 一 個 人 不 能 做 屠 夫 」
資 深 閱 卷 員 洪 老 師 （ 化 名 ） 一 錘 定 音 ： 「 政 治 議 題 ， 就 會 有
取 向 ， 最 重 要 合 乎 邏 輯 ， 有 理 據 支 持 你 的 立 場 ， 你 有 self-censorship （
自 我 審 查 ） ， 就 是 自 我 矮 化 。 」 隱 身 在 分 數 背 後 的 一 雙 橫 眉 ， 主 宰 考 生 生 死 ， 考 生 為 求 軟 陸
， 都 不 敢 走 「 對 抗 路 線 」 。 考 生 眼 中 ， 閱 卷 員 猶 如 一 尊 尊 保 守 大 石 ， 眼 底 容 不 下 半 點 激 進 前
衛 ； 然 而 閱 卷 員 其 實 也 是 一 個 個 主 體 ， 按 指 引 辦 事 ， 也 有 獨 立 思 考 ， 特 別 是 通 識 科 目 的 老 手
。 在 考 評 局 規 定 下 ， 閱 卷 員 的 身 分 背 景 保 密 ， 事 實 上 他 們 都 是 資 深 老 師 ， 一 如 洪 老 師 ， 由 高
級 程 度 會 考 到 文 憑 試 考 卷 ， 也 有 她 的 硃 批 。 默 默 在 「 面 紗 下 工 作 」 多 年 ， 她 坦 言 閱 卷 員 個 個
都 是 「 行 家 」 — — 行 有 行 規 ， 「 當 你 做 marker ， 你 要 有 你 責 任 」
。
閱 卷 員 的 責 任 是 什 麼 ？ 一 份 考 卷 要 如 何 改 ？ 洪 老 師 說 ， 通 識
科 最 重 要 是 考 量 考 生 的 邏 輯 推 論 、 立 論 理 據 ； 要 求 的 ， 不 是 立 場 取 態 是 否 「 政 治 正 確 」 ， 而
是 理 性 思 辯 ， 她 幽 默 地 舉 了 一 例 ： 「 你 話 我 係 一 隻 豬 ， 我 唔 會 即 時 反 臉 同 你 互 罵 ， 呢 個 係 意
氣 之 爭 。 我 會 首 先 定 義 咩 係 豬 ， 豬 有 咩 特 性 ， 我 有 無 呢 特 性 ， 然 後 分 析 我 有 幾 符 合 豬 定 義 ，
再 總 結 我 係 咪 豬 。 」 若 考 生 要 選 答 「 拉 布 不 損 害 香 港 社 會 利 益 」 ， 便 要 先 詳 述 拉 布 定 義 和 作
用 ， 什 麼 才 是 「 香 港 社 會 利 益 」 ， 再 仔 細 分 析 ， 引 以 實 例 。 「 多 角 度 」 、 「 批 判 思 考 」 ， 不
單 是 口 號 ， 切 實 是 審 題 的 尺 。 在 評 卷 前 ， 審 題 委 員 會 會 草 擬 指 引 ， 例 如 題 目 的 要 求 及 可 接 受
的 答 案 ； 再 召 開 閱 卷 員 會 議 ， 讓 閱 卷 員 評 改 樣 本 答 卷 ， 掌 握 評 卷 準 則 ， 「 指 引 是 很 general 的 一 把 尺 ， 打 分 點 打 ， 與 取 態 無 關 。 改 卷 前 marker 開 的 會 ， 會 討 論 那 把 尺 跟 真 實 考 卷 表 現 的 差 異 ， 再 作 調 整 」 。 通 識 科 採 用 雙 評 制
， 即 每 份 考 卷 由 兩 位 閱 卷 員 分 別 獨 立 評 分 。 若 兩 個 分 數 有 明 顯 差 異 ， 將 由 第 三 位 閱 卷 員 評 改
； 若 差 異 仍 大 ， 則 有 第 四 次 評 卷 ， 以 確 保 評 核 公 允 。 如 此 評 卷 機 制 下 ， 「 一 個 人 做 唔 到 屠 夫
！ 班 房 你 可 能 有 絕 對 主 權 ， 但 出 到 去 ， 一 己 私 欲 不 足 以 操 縱 大 局 ， 個 場 唔 係 你 睇 晒 ！ 」
政 治 題 目 ， 有 多 敏 感 ？
既 然 機 制 嚴 謹 ， 何 以 學 生 仍 怕 得 自 我 審 查 以 保 分 ？ 洪 老 師 坦
言 ： 「 兩 個 字 — — 唔 識 ！ 因 為 無 知 ， 所 以 憂 慮 。 」 由 於 對 政 治 制 度 並 不 熟 悉 ， 面 對 敏 感 議 題
， 不 知 就 裏 的 學 生 唯 有 牙 牙 學 說 「 政 治 正 確 」 的 話 ， 「 從 媒 體 上 看 到 官 員 面 對 這 些 話 題 ， 自
我 審 查 了 ， 學 生 便 以 為 需 要 這 樣 做 」 。 又 現 今 社 會 政 治 氣 氛 白 熱 ， 考 生 若 不 理 解 事 件 的 前 因
後 果 ， 自 然 傾 向 退 到 保 守 派 的 堡 壘 避 風 頭 ， 以 為 安 全 。 有 考 生 打 開 試 卷 看 到 拉 布 題 目 ， 直 言
「 好 驚 」 、 「 好 敏 感 」 ， 或 言 不 知 「 Filibuster 」 之 意 ， 洪 老 師 卻 說 ： 「 拉
布 是 基 本 常 識 ， 是 一 個 議 會 的 職 能 、 制 衡 政 府 的 方 法 ， 而 且 在 立 法 會 出 現 了 那 麼 多 次 ， 都 是
hard facts ， 老 師 何 以 不 教 ？ 」 通 識 課 程 範 圍 列 明 的 三 部 分 ， 包 括 「 生
活 素 質 」 、 「 法 治 和 社 會 政 治 參 與 」 、 「 身 分 和 身 分 認 同 」 ， 政 治 議 題 當 然 包 括 在 內 ， 「 政
治 題 目 為 什 麼 不 能 出 ？ 不 要 叫 人 家 不 要 出 題 ， 行 家 自 己 也 要 砥 礪 ， 要 查 找 不 足 。 」
「 以 前 GPA 既 題 目 ， 敏 感 過 通 識
一 百 倍 啦 。 」 洪 老 師 笑 說 。 翻 閱 高 考 GPA 舊 試 題 ， 香 港 部 分 的 考
題 ， 03 年 就 咬 當 時 剛 出 台 的 問 責 制 ， 問 考 生 是 否 同 意 「 問 責 制 不
能 加 強 政 策 制 定 者 向 公 眾 問 責 ， 反 而 會 讓 行 政 長 官 進 一 步 集 權 」 ； 04 年 轉 向 特 首 ， 問 考 生 是 否 贊 成 「 非 普 選 產 生 的 行 政 長 官 不 能 確 保 政 府 有 效 管 治 」
； 07 年 直 指 基 本 法 ， 以 「 基 本 法 主 要 強 調 的 是 維 持 香 港 的 資 本 主
義 制 度 而 非 保 障 香 港 的 自 治 」 向 考 生 投 問 ； 至 於 中 國 部 分 ， 06 年
坦 言 問 人 民 代 表 大 會 是 不 是 橡 皮 圖 章 ？ 憲 法 主 義 在 中 國 能 否 得 到 落 實 ？ 還 有 學 生 對 「 大 陸 不
排 除 使 用 武 力 來 統 一 台 灣 」 的 看 法 ， 均 是 挑 動 神 經 。 然 而 當 年 GPA 是 小 眾 科 目 ， 乏 人 注 目 ； 現 在 通 識 為 大 科 ， 因 而 更 吸 引 眼 球 ， 「 政 治 敏 感 」 之 名
愈 炒 愈 旺 。 然 而 無 論 敏 不 敏 感 ， 「 香 港 有 學 術 自 由 ， 容 許 學 術 討 論 ， 基 本 法
chapter 3 寫 明 ！ 」
核 心 價 值 考 卷 藏
上 年 8 月 ， 政 府 委 任 國 民 教 育 推 手 、 內 地 愛
國 統 戰 組 織 全 國 青 年 聯 會 副 主 席 陳 仲 尼 出 任 考 評 局 主 席 ， 令 考 評 局 的 公 信 力 蒙 上 紅 色 陰 霾 。
雖 說 公 開 試 科 目 審 題 委 員 會 獨 立 運 作 ， 但 由 特 首 委 任 的 考 評 局 委 員 會 具 有 制 定 考 試 政 策 及 檢
察 考 評 局 工 作 的 職 能 ， 不 禁 令 人 對 考 評 局 的 中 立 性 生 憂 。 執 教 「 敏 感 」 科 目 多 年 的 洪 老 師 卻
底 氣 充 足 ， 「 唔 係 話 染 紅 就 染 紅 到 」 。 笑 言 自 己 平 日 在 學 校 「 務 農 為 生 」 ， 韜 光 養 晦 默 默 無
聞 ； 但 一 旦 徵 兵 ， 便 「 披 甲 上 陣 」 ， 而 身 邊 行 家 也 如 是 ， 「 香 港 人 ， 在 這 個 地 方 咁 耐 ， 心 裏
總 有 核 心 價 值 ！ 」 權 力 再 大 ， 都 不 能 佔 領 人 心 。 恢 宏 制 度 下 的 組 件 ， 一 旦 發 動 主 體 意 識 ， 亦
能 堅 守 崗 位 力 保 不 失 。 即 使 當 年 筆 者 的 答 案 再 「 反 動 」 ， 也 能 拿 一 個 A 。 學 子 們 ， 不 要 早 早 為 分 數 折 腰 屈 膝 ， 把 年 輕 的 生 命 困 在 犬 儒 牢 籠 中 。