廣場就在你我身邊，看到數以萬計的黑衣人湧向金鐘政府總部，十二萬人擠到去灣仔仍秩序井然，就知道香港過往的公民教育有多成功，所以港人更珍惜現有的思想自由，堅決反對洗腦教育。
特首梁振英連日來說，撤回與不撤回國民教育科的空間十分大，商量餘地也很大。筆者作為一位小學前教師，只能說撤回國教科也不代表人民勝利，因為在撤科與不撤科之間，仍有很大的洗腦空間。
教國歌的意義
那是九七回歸前的事，我在某鄉事派的宗親會屬下小學教書，校方每天早會必唱校歌，直至某天的校務會議，校長突然說為了迎接香港回歸，每個周五早會學生改為面向國旗唱國歌，中文老師要負責教授國歌的意義。
坦白從寬，如今我誠實懺悔，作為港英殖民地成長的一員，當時對國歌的陌生程度其實跟小學生差不多，卻要按校方指引教小一和小五的學生《義勇軍進行曲》，感覺就像跟學生一起「向着敵人的炮火，前進！前進！前進！進！」。
殖民地教育讓我們這些七十後修讀中史科，總算對各個國朝代有基本認識，而當年的強國還不算很暴發，一般內地人還算淳樸憨厚，我學懂欣賞中國五千年文化，也對同胞抱有憐愛之心；然而我也經歷過六四慘劇的悲痛，曾經揮汗參加過百萬人大遊行，愛國拒絕愛黨，面對炮火連天的國歌，說到底都難以產生強烈的感情和共鳴。
但老師站到課室的講台，種種潛規則令我們職業化地自動對號入座，擺出一幅愛國、渴望回歸的臉孔去跟學生解說國歌歌詞，才六、七歲大的小一新生，在幾個課堂反覆聽聲帶，漸漸能牙牙學語跟着唱，而且愈唱愈大聲，還像老師一樣擺出一副嚴肅樣。
聽得懂歌詞的意義嗎？
但是，小孩子聽得懂歌詞的意義嗎？他們知道國歌的由來嗎？知道填詞的田漢，曾在文革中被打倒迫害的慘痛經歷嗎？知道填詞人在政治出事後，《義勇軍進行曲》曾被禁唱，官方版本的國歌一度噤聲嗎？
噢，這麼深奧的問題，連根正苗紅的建制派政黨的立法會選舉候選人都不懂解答，九成九老師當然也不懂，我也是屬於不懂的一分子，但仍要裝懂去教，總之學生聽到國歌要肅然起敬，要愛護國家，將來長大後要獻身保家衛國。
接着國旗也在校園出現，紅彤彤的五星旗很刺眼，最大那顆星是共產黨，另外四星又代表誰？最近內地網民惡搞稱是「吃喝嫖賭」或者「解放軍，五警，民緊，城管」，這些才是真正貼近國情，然而我在教書前的一段很長時間，真的以為那四顆星是「工農士商」，那可是中國社會的四大階級啊，但誰都不及黨大，不是嗎？
到了教書前備課，翻看資料才知道四顆小星是中國人民四個階級，即工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。囫圇吞棗記下後，就像參加公開試的學生一樣「教完即忘」，到今天要是別人問起，還得呆了一會才懂得回答，所以早前在立法會選舉論壇上，某位建制派女候選人指四顆星是「工農兵商」，還真有點親切感。
就是這樣，經過一個學期後，學生唱國歌已經似模似樣，聽到音樂就自動肅立，對國旗也心存敬畏，把共產黨捧上天的第一節洗腦課，完成！
近日反國教科浪潮席捲全港，只有極少數學校仍堅持開展科目，當中沙田浸信會呂明才小學立場最堅定，有該校家長致電數碼電台，訴說女兒上課後說：「阿媽，學校只是教我們唱國歌認識中國，你嘈乜嘢啫？」該家長曾帶女兒參加反國教遊行，又詳細講解事件底蘊，但女兒竟然「一晚變晒」，原因是「校長講的」，令家長覺得恐懼又驚訝，感受到學校的威力。後來呂明才小學在種種原因下，終於宣布暫緩推行國教科。
為什麼唱國歌、升國旗是洗腦課？因為兩者都是共產黨治國後的產物，當教學生對國歌和國旗只能懷着起敬之心，面向的不是錦繡山河或民族情懷，而是對執政黨權威的認可，那顆種子埋藏心中，眼看課室裏的同學都有同一反應，小學生哪敢不從眾？到了長大後，如果發現有人對國歌或國旗不敬，種子就會爆發，民族感情建基於五星施，容易變成不理的愛國憤青。
「返學記得聽老師話」
教師是帶有權威的職業，因為每位家長都會對孩子說：「返學記得聽老師話。」現今社會裏，學生跟老師相處的時間，可能比父母面對子女更長，教師一言一語影響力比家庭更大。但現實是教師收到校方或教育局的課程指引，就算自己不認同都好，踏上課室講台都要化身「教育演員」，把符合官方的一套教材授予學生，那樣除了可保住飯碗，更加幫助學生「求學等於求分數」，滿足家長的期望，誰人違反就是異類。
早前反對國教科的中學教師吳美蘭，在港台《城市論壇》含淚表示，若國教科三年開展期不能推遲，她希望做教師的「最緊要有良心」。那番良心話的確觸動不少教師，但在繁忙的教務中，良心很珍貴，也很沉重。
去年十二位香港導演製作了十二套《你還可愛麼》短片，其中麥曦茵的「香港愛我」就在校內拍攝，講述一群小學生參加朗誦比賽，其中一名同學打算朗讀德國宗教領袖馬丁‧尼莫拉墓碑上短詩《起初他們……》，該詩近年廣為流傳，「當納粹追殺共產主義者，我保持沉默，因為我不是共產主義者……」老師以德國離香港太遠，觀眾難投入，難有共鳴，逼他跟其他同學一樣，選擇跟香港或身邊有關係的題材。這種藉口，信口拈來就有一大堆，而且可以十分堂皇。
那位同學一度屈服，但上台後忍不住把短詩變成自己家庭被地產霸權收樓迫遷的經歷，全場嚇得靜默，但教師良心發現率先鼓掌，讓短片有個Happy Ending。
良心話事，守護孩子
我在兩年後成為教育界逃兵，但教書朋友直言學界在回歸後增加許多國情教材，唱國歌和升旗只是「入門級」，容易請到撥款資助的內地交流團數目急升，根據近月來已曝光的材料顯示，各類盲目愛國的教材已在校遍地開花。
國教科爭議讓人發現，學校可以是散播慌言的處所，撤回與不撤回之間，洗腦的力度一樣可以加強。但願這場運動令全民覺醒，我們往後要小心防範，當看到子女的家課或工作紙散佈不誠實的信息，請忍痛捨棄分數，將之公開及引以為誡，才能真正做到「良心話事，守護孩子」。
何兆斌 : 政總反國教科集會內的神奇
2012年9月7日，在香港添馬艦政府總部外，出現了一個神奇的晚上。
下筆時，是凌晨2時53分，很累。但我對自己說，絕不能讓今晚與這幾天的經歷從我腦海中溜走，尤其是美好的事情，就要盡力把它們的細節一一保存。
工作關係，早兩天有機會與同事到政府總部外，跟幾位抗議的青年人傾談。甫踏入政府總部外的廣場，已聽到一位婆婆在台上用流利的普通話宣講。她不是在反對政府推行德育及國民教育科（國教科），而是在罵一眾學生，為何把香港社會弄得這麼亂。
我聽着，呆了呆。不是因這婆婆夠膽走上台發言，我是驚訝，為何台下一眾反對國教科的市民，竟還有耐性聽她說話——除了一、兩句噓聲，台下數十人都耐心地待着她說完；其間，台上的小女孩主持不斷說：「讓我們待她說完。讓我們待她說完。這裏是公民廣場，每位都有他／她發言的權利。」
那是一位中學生的聲音。
被感染的承擔
「你也不知道，一位老伯在過往的朝早，都到這裏來破口大罵。『學民思潮』幾位同學，就一齊手挽手保護着老伯離開。」一位在政府總部外紮營的青年人跟我說。
他感到稀奇的事情，可還多。
「這裏的人很『搞笑』的。跟你不相識，卻不時拿食物來問你要不要吃。」有趣的是，那位經常來罵他們的老伯，也來拿大會的食物，這班學生，也是無任歡迎。
那青年人手上，正拿着大會送來的漢堡包。他正想反手把它遞進口裏時，包內一片番茄掉落地上，「呀！」他趕忙就用另一隻手上的紙巾，把番茄片撿起，然後，抹一抹留在地上的污漬。
那兩天，我接觸了不少佔領政府總部的青年人。他們內心，就是這樣有一份莫名其妙的責任感——不單止在說他們看到自己要站出來，反對國教科的責任，更是細如場地清潔等這些小事，當一個人進到那裏，自己也會被感染的承擔。
有同學自發幫忙清潔附近的洗手間，早幾天已在網上圖文並茂地廣泛流傳。「『學民思潮』的同學，會在凌晨四、五點，幾個一組，到政總外的垃圾桶執垃圾，有時甚至『地氈式』地看有沒有垃圾在政總外的街上！」
係真唔係？
是真的。
中學生的信念
今天晚上集會，出席人數，是過往幾次之冠。不用等到凌晨四、五點，在晚上十一時許，政總附近的垃圾箱，早已堆積如山。我看着幾位孩子，男的緊索着重甸甸的垃圾袋；女的在踏平膠樽；各人快手快腳，像是準備要去第二個垃圾收集站。而場內，這班孩子也想到要分類回收。
「這班中學生的組織力真的很強！」那位拿着漢堡包吃的青年人，是在大專「搞莊」的。說時，他感到有點自愧不如。
今晚晚會特別多參與者。人一出會場，就無法再進入了。但想去洗手間怎麼辦？這班中學生，臨時自製了一批「廁所Pass」；拿着回來，就可進場了；在另一些出入口，同學會用箱頭筆在人們手臂上點一點，以作識別。
不怕別人冒充嗎？不，不會的。正如剛才說，當一個人走進那會場，是會被一份莫名其妙的責任感感染的——至少，這班同學是這樣想、這樣相信。
而事實上，很多參與者也非常合作。我有一段時間坐在一個出入口旁，看着兩位同學在出入口一左一右拉着一條繩，作為一道閘。他們說場內沒空間了，絕大多數人也就自己掉頭，去找別的位置坐。
神奇的自律與秩序
晚會中途，主持在台上表示一位家長不見了自己的孩子；台上有人初時竟還有閑情，指那孩子的特徵應是着黑衫的！我想，更可能的是他其實是很放心，孩子是會很快被找回的，「希望各位留意一下，身邊是否有一位着杏色褲、穿波鞋……」不消10分鐘，就有工作人員帶那小孩到台前，與父親相認了。
大會公布，晚會的參與者多達12萬人。其中一位嘉賓，前港台DJ吳志森說：「我相信，如果把一樽水放在地上，要我們的人潮在進來時不讓它倒下，也絕對沒問題！」另一位嘉賓更表示，外電這幾天報道着政府總部外的新聞，甚至說外國人要學習香港人是如何集會的！
而我，在晚會途中，也放下一點東西在早已搭好的帳幕內，然後四處逛逛觀察。因為，雖然我不知道如何解釋，但我知那種神奇的自律與秩序，是確確實實地存在的。
活力創意在流動
場內，也有一股活力和創意在流動﹕幾十位人士，想到以跑步表達撤回國教科的訴求。於是，頭戴着的，不是吸汗巾，而是寫着反對國教科的布條；胸前貼着的，不是參加馬拉松的不同健兒編號，而是表達要齊心合力撤回國教科的字樣。
坐着的人，同樣齊心地拿着《黑紙》寫着「撤回」那一期，不時高舉着叫喊口號。全部人，有着同一目標；在一個目標下，我見到的，又是多元與豐富的景象。
有大學生在台上唱Imagine；70年代的社運人士，在尾段上台加入一起唱。唱着「A
brotherhood of man. Imagine all the people sharing all the world.」，全場不亦樂乎；一位本地左派報紙記者，找着我，希望跟我做街訪，我說，我是當媒體工作的。於是，訪問不做了，她就向我談自己在左報工作的無奈，「之前致電本地一位親中公眾人物，想訪問他對集會的看法，但他知星期一才見報，竟對我說對立法會選情無幫助，不接受訪問！」報館的指引如何發出、文章如何被亂改，一地苦水。但我倆互不相識，卻在暢所欲言。
另一嘉賓Bella，在台上邀請參與者一起屏息靜默，一起去想像國教科被撤回，希望把正能量帶入會場內每一個角落。她在台上讀着撤回的期盼；那一刻，似曾相識；「And
no religion too. Imagine all the people living life in peace.」——那一個空間，超越了信徒的身分，來得更莊嚴和神聖。
晚會參與者坐至添馬公園。在場外逛時，我發現不少地方，根本聽不到中央講台的說話。於是，不少人自發搞了不同的活動。最常見的是，幾個人坐在一起傾談；不少人搞起小型音樂會，最多聽到的，是Beyond的歌曲：《海闊天空》、《光輝歲月》、《不再猶豫》……有人搞小型講座；有小型祈禱會；也有行為藝術。
這種多元卻又凝聚的力量，我不知道如何解釋；種種自律、秩序、創意，我也不知應該如何理解。我不想浪漫化整件事情，但當你親身進入了現場，去觀察、去感受，你就不能躲避從那裏而來的震撼。
我想，種種神奇，還是有一個解釋的﹕他們有一個共同的敵人，就是一個謊話連篇、拒絕聆聽人民訴求的政府。
他們以此為敵，厭惡至極。因為，他們每一個都本着自己的良知；每一位，都深愛着香港這片土地。