2012年9月9日星期日

林泉忠﹕香港版 「野百合」學運



歷史會這樣記述:一個15歲的少年,為拒絕「洗腦」,帶領其他中學生一起反對政府極力推動的「國民教育科」,隨後運動得到成千上萬的家長、大學生、一般市民的響應,經過在政府總部靜坐10天之後,成功迫使政府低頭,寫下香港公民運動史上的重要一頁。

此一幕,讓人想起22年前,同樣是千千萬萬的台灣大學生,在中正紀念堂廣場絕食靜坐,7天後學生代表被請進總統府,李登輝接納了學生的四大訴求,從而開擧了憲政改革,使台灣走向民主之路。此一學生運動,被稱為「野百合學運」。

「反國教科運動」的目標雖然不及「野百合」來得宏大,卻也是香港公民社會發展史上的里程碑。這次是繼2003年的「反23條」後,在涉及「一國」的議題上,香港市民透過「人民力量」,成功迫使政府讓步的另一次勝利。

話說回來,這場運動本身也是一場博弈,「學民思潮」成員斷不會料到會有今天的成果。與過去的抗爭方式有所不同的是,這次運動利用佔領政府總部,將之變為「公民廣場」,使運動在短時間內迅速結集了社會能量,將抗爭帶向高潮。此一模式,為未來香港的公民抗爭形式帶來新的思路。

隨覑新一屆立法會選舉的落幕,香港正式步入「雙普選」的準備期。不難預測,在「真普選」的議題上,「一國」與「兩制」的角力還會繼續上演。

當年的「野百合」已是當下後民主時代台灣社會的中流砥柱,而迎來「普選」的5年後,如今「學民思潮」的黃毛小子也已是「亭亭玉立」的青年,肩負覑優化香港公民社會的重任。今天的勝利,對他們而言,只是創建理想社會的開始。

作者是台灣中央研究院學者

梁美儀﹕黑色大象的力量

反對國民教育科大聯盟佔領政府總部行動踏入第10日之際,特首梁振英在立法會選舉投票開始前13小時,宣布在開展國教科問題上作出多項讓步。縱使今次抗爭行動未能令政府將備受爭議的德育及國民教育科「連根拔起」,但成功迫使政府取消國教科3年開展期的死線,讓學校自決是否開科,暫時紓減學校開科的壓力,港人應為大家攜手集結而成的民意「黑色大象」鼓掌。

在反國教科大聯盟宣布結束佔領行動後,有聲音批評大聯盟撤退得太早,縮得太快,然而這場國教運動的主要領導團體,是一群沒有強大政治團體支撐的學生及家長,最具組織力的,已是教協這一塊。一班沒有組織背景的家長和學生們,在今個暑假起全情投入這場運動,能夠取得這成績,絕對是超乎想像,當下見好暫收一收,是應該理解和支持,好讓他們可重整旗鼓,繼續這場持久戰役。

這場運動確實還未結束,往後大家還要盯緊當局如何修訂國教科的教學指引、監察學校自決教授國民教育內容的情,以至學校會否在這問題上受壓等,但今次國教科爭議,已喚醒一大群原本處於安逸,對守護香港自由開放環境失去警覺的沉睡大象。

不少人將今次反國教科運動,跟2003年七一50萬人大遊行相比,的而且確,兩次運動都顯示了民意的力量,但套落當時的社會環境,50萬人大遊行是港人對社會、政治、經濟環境不滿的一次民怨大爆發,怨氣驅動了人們的腳步。今次國教運動卻充滿了愛,是家長對守護孩子的愛,港人對守衛香港自由的愛。

這群蘇醒了的黑色大象,已蛻變成戰象,成為捍衛香港核心價值的龐大力量。

作者是資深傳媒工作者