暑假前大抵沒人會料到，今年開學的重點，並不是同學如何準備開課——今天是9月1日，一大群學生、家長，以及關心孩子將來的朋友，沒有打算重返校園，而是計劃齊集於政府總部。身穿黑衣、面上仍帶點稚氣、但卻能老練地應對傳媒及「大場面」的中學生，已絕食了兩天，不少城中知名人士，亦已出面聲援。其實，所謂的國民教育也好，公民教育也罷，無非都是希望同學關心社會發展、參與社會事務。面對這群以持續不懈的行動、頭頭是道的論述，感動了香港無數人放下手頭上的工作、參與運動的同學，我們還需要教育他們如何做一個好公民嗎？
有時我想，如果要說「德育及國民教育科」對香港教育的貢獻，那便是喚醒了公民社會這頭「沉睡的獅子」。忙於餬口及家庭瑣事的家長們、難得可以於「轁暑」的同學們、各行各業的「大忙人」——學者、老師、知識分子，以至是一些當初你「估唔到」會站出來的藝人，竟然可以如此有組織地走在一起，於短時間內作出超乎想像的社會動員。在今年「七一」遊行人數創新高後，於一個月內再次有超過9萬人上街，然後是發動全港「一人一信」大行動，以至如今公開回應，表明會於新學年推行國民教育科的學校，只餘8所；事隔數星期，今天又再有大規模集會，直接指向政府總部內的官員，彷彿告訴他們：要聽民意，不用設立什麼委員會，只要往窗外一眺，便一目了然。
要聽民意，不用設立什麼委員會
請別以為香港人很喜歡「搞事」，也請別以為公民是這麼容易動員的。你看看如今參與立法會選舉的一眾候選人：就算扭盡六壬、七情上面、八仙過海、九龍吐珠般造勢，也未必能博得你走幾步路為他投一票，有時你更可能連回眸一望、拿一拿單張的力氣也「費事」。如果你留意新聞，莫講是萬人示威——即使是數以百計、以至上千人的集體行動，都已算得上難能可貴。很多時，活動「搞手」只能與十數人一起叫喊口號，以求傳媒賜予一幀照片；又或者如「事旦男」般「打游擊」，博取記者們的注視而矣。
能讓公民社會集中焦點、使來自五湖四海、可能素未謀面的人，一起推心置腹地放下家庭、學業、工作而奮鬥的目標，必定是觸及了社會珍而重之的核心價值，也是值得政府和社會停下腳步，認真再次思考的問題。國民教育如是，「突如其來」的擴大自由行計劃也如是。在香港，無人想浪費時間；公民社會大聲要求停下腳步，亦未必代表社會停滯不前。